Paradigmas educativos.
Implicaciones para el diseño de la enseñanza.
- Currículum cerrado y obligatorio.
- El diseño de la instrucción tendrá una definición precisa de los objetivos y contenidos.
- Los aprendizajes mas complejos se pueden descomponer en tareas mas sencillas.
- Evaluación de los resultados centradas en el producto final y no en el proceso.
- Motivación dependiente de los refuerzos externos.
Evolución del modelo de enseñanza aprendizaje.
El modelo de enseñanza aprendizaje a evolucionado desde el aprendizaje como adquisición de conocimientos (aprender significa adquirir conocimientos, el papel del profesor es transmitir conocimientos y el del alumno adquirirlos), hasta el aprendizaje como construcción de significado (el papel del profesor es de mediador y el del alumno es aprender a aprender, se considera al alumno como sujeto autónomo y autorregulado, y se le da importancia al proceso).
Seymour Papert.
Propone un cambio sustancial en la escuela, abogando por el construccionismo y utilizando únicamente el método de aprendizaje por descubrimiento. Además es el creador del lenguaje Logo, utilizando para ellos MicroWords. Los provechos de este software tienen que ver con la capacidad meta-cognitiva aumentada, la capacidad mejorada de resolver problemas y la capacidad y orientación espacial mejoradas.
AMPLIACIÓN
En estas presentaciones se explica de una forma clara y detallada cuáles son los paradigmas y modelos educativos. Me han parecido interesantes porque explican cada uno de los modelos, con sus principales autores y teorías. Además, también me han parecido interesantes los esquemas en los que se pueden ver claramente las diferencias entre los modelos en cuanto al currículum, la evaluación, los papeles de profesores y alumnos, etc. Pienso que esta presentación puede resultar de interés y ayuda para terminar de comprender y conocer los modelos educativos.
Esta presentación me ha parecido bastante interesante porque explica qué es Logo, cómo contribuye en el proceso de aprendizaje, y para qué sirve. Además hace una propuesta de ejercicios. Pienso que puede resultar de ayuda para comprender, en términos generales, qué es Logo, y para animar a los docentes a utilizar este software con sus alumnos.
REFLEXIÓN FINAL
Como conclusión, se puede decir que hay diferentes modelos educativos que han ido destacando a lo largo de la historia. En la actualidad, existe la creencia, por lo menos a nivel teórico, de que el modelo que se ha de utilizar es el constructivista, el problema es que en la práctica esto no siempre se lleva a cabo. Se debería motivar al profesorado para que enseñaran entendiendo el aprendizaje como una construcción de significado, ya que esta demostrado que recordamos mejor cuando hemos sido participes de una actividad y hemos construido el conocimiento nosotros mismos. Por otro lado, me ha parecido interesante la propuesta de Seymour Papert, aunque no termino de entender cómo se consigue desarrollar a través de Logo ciertos de los provechos que tiene.
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